面对席卷而来的疫情，皇冠即时比分_皇冠篮球投注-体育*直播：师生战胜重重困难于2月24日正式线上开课。经济管理系教师为了保证正常教学，积极探索尝试各种新的教学形式，化身“主播”，与18级、19级的学生相约在线课堂。
开课前的准备
经济管理系老师们在开课前几周，收到学校的通知，便开始进行各种准备。有的老师自掏腰包“更新”了家里的电脑设备，有的老师购买了麦克风摄像头，有的老师下载多个软件比较哪个软件更适合，有的老师现学现卖跟着自己孩子的直播课学习直播技巧，有的老师为了保证教学效果提前试课，模拟教学……所有的老师们都在精心迎接这个“教学战场”的挑战，用最好的状态将最丰富的教学效果呈现给学生。
林琛老师准备了两台电脑有备无患
吴超云老师是这样描述自己准备网课时的心情：“在即将开始的这节特别的课堂上，没有我熟悉的三尺讲台，没有我熟悉的方块黑板，没有我熟悉的小巧粉笔，只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标，我该怎么上这节课呢?我该用什么教学平台上这节课呢?我该先从哪儿着手进行备课呢?这都是我脑海中冒出的一个个问号，这都是我需要面临的一道道难关。一片茫然，真的可以用来形容我当时的心情。”吴老师尝试用MIX软件对拟授课PPT和知识点进行录屏，发现会因此缺乏与学生的互动，效果并不理想。多方研究考量对比后，决定在智慧职教资源平台的基础上，借助腾讯课堂进行直播，同时利用QQ群和微信群与学生进行更加深入的分享。
彭静老师还通过QQ群聊、微信群聊、微信小程序等工具，设计调查问卷，调查了解是否每个学生都具备上网课的硬件和软件设备，以确保网课能顺利进行。网课开课的前一天，老师们将资料上传职教云，建立班级QQ群，细心嘱咐学生调整作息时间。
万事俱备，正式开课
正式开学第一日，“主播们”齐上线。当天有课的老师提前10分钟上线，打开电脑，检查网线，检查职教云课件，确认麦克风和摄像头等装备。虽然因为平台调适等原因出现一些问题，但是好学生们都积极配合，在师生良好的互动中，慢慢开始了网上课堂。
蔡亮老师有丰富的授课经验，通过线上授课她发现平时在课堂上不敢回答问题的同学，线上却比较积极。同时为了避免同学们课中离开，蔡老师利用智慧职教云的活动设置功能，每隔15-20分钟设置一个提问或者头脑风暴，提醒同学们集中注意力。此外，其还通过摇筛子的方式随机提问，让同学们觉得公平又有趣，也达到了随机检查学习效果的目的，提升教学质量。
蔡亮老师在批改作业
商贸教研室最年轻的老师郭雨思善于和学生互动，经过几堂课下来，很快就转变了教学方式，“在家当起了主播，学生在家刷起了鲜花”，她的课程设计中以学生为主，把课堂教学的重心转变到学生的学上来，把皇冠篮球投注的学习自主权和时间交给了学生，把“控”变“推”，把“教”变“学”。
设计讨论问题引发学生思考
学生对郭雨思老师的评价
林琛老师认为在网络授课中需保持一定频率的互动。她通过腾讯课堂的讨论区请同学们积极互动。线上授课最大的难点在于无法见面、不了解学生的听课状态，为了克服这个问题，林琛老师尝试请学生针对老师的提问用敲1或者敲0的方式，回馈是否有听明白或者表达观点，根据同学们回馈消息的速度，可以马上看出有多少同学在认真听讲，这样可以让不见面的授课也有集中上课的感觉，老师也能马上针对学生的学习状态调整讲课内容。
林琛老师在网上授课
课后及时总结 积累经验
为了保证线上教学效果，老师们使出了十八般武艺。经过一个星期的“空中”磨合，每个老师都有很多心得体会。在经济管理系的教师群中，大家分享着心得体会。
线上授课这个过程如何能保证学生的注意力始终集中？张玲老师根据自己的经验，建议引入皇冠篮球投注元素，“比如插入与讲课知识点有关的视频来引起学生听课的兴趣，利用平台随机抽取学生上台互动，同时可课间适当准备一些MTV、视频小节目等，避免课间休息时间太过安静尴尬。” 线上授课2节课90分钟，但是很多老师都会提早进入课堂，最后一个退出课堂，张玲老师就是这样的。
林威老师建议让电脑和手机成为“黄金搭档”，当网络不稳定的时候，手机上的APP平台会相对稳定，可以用手机马上补上，实现无缝对接，保证课堂的质量。
林威老师哄完孩子后深夜批改作业
网络教学最大的难点在于监控学生的实时学习状态，彭静老师根据自己的经验总结，建议老师们可以通过分解知识点，设计短小精悍的知识点模块，频繁开展网络互动，从而吸引学生注意力，保证学生的课堂参与率。课后布置具有针对性的作业，及时检验学生的学习效果。
游筱婷老师认为线上课程更考验老师的课程设计这一基本功。线上授课和线下授课有很大的不同，有利有弊。线上课堂好处在于可以丰富课堂形式，采用多样化翻转课堂，学生的学习不受空间约束，然而缺点也很明显，学生的注意力非常容易分散，这种情况下，一定要在课堂教学的设计环节多下功夫，备课时注意课程各知识点的紧密衔接，保证学生不但手机在线，注意力也始终在线。
游筱婷老师课程中的短视频
经过一个星期的努力，老师们从毫无经验的“主播”到能得心应手开展线上课堂的老师，经济管理系的老师们付出了巨大的努力，我们相信，经过老师们的尝试——总结——反思——提升，一定能让我们的学生更好的完成线上课程，真正做到“停学不停课，离校不离师”。
